Педагогические основы личностно-ориентированного обучения младших школьников в условиях интегрированного урока музыки
дипломная работа
Похожие главы из других работ:
Концентрированное обучение: модели образовательной технологии
1. Теория и практика концентрированного обучения как педагогической технологии
На основании сущностных признаков...
Личностно-ориентированная сущность обучения: теории и практики
1.1 Теория личностно-ориентированного обучения. Истоки и современность
Личностно-ориентированное обучение, являясь одним из прогрессивных направлений современной педагогической мысли, оформилось впервые ещё в начале XX века...
Личностно-ориентированная сущность обучения: теории и практики
1.2 Основные понятия личностно-ориентированного обучения
В рамках данного исследования необходимо прояснить некоторые психолого-педагогические понятия, непосредственно связанные с вопросом личностно-ориентированного подхода в обучении. Для начала рассмотрим понятие обучения непосредственно...
Личностно-ориентированная сущность обучения: теории и практики
2.1 Современные технологии личностно-ориентированного обучения
В отечественной педагогической традиции, педагогические технологии рассматриваются с трех позиций: во-первых...
Личностно-ориентированная сущность обучения: теории и практики
2.2 Организация личностно-ориентированного обучения в школе
В этой главе мы рассмотрим основные и неотъемлемые компоненты реализации личностно-ориентированного подхода в обучении на примере гуманитарных дисциплин. Прежде всего, стоит сказать...
Личностно-ориентированное обучение на уроках информатики
3. ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ информатике.
...
Личностно-ориентированные технологии обучения
1.1. Феномен личностно ориентированного развивающего обучения
Ведущим стратегическим направлением развития системы школьного образования в мире, на сегодняшний день является, личностно - ориентированное образование. Личностно ориентированное обучение понимается, как обучение...
Особенности преподавания психологии студентам инженерных специальностей
1.3 Принципы личностно - ориентированного профессионального обучения
В современной педагогике большинство исследователей выделяют две парадигмы образования: когнитивную и личностную. В соответствии с когнитивной парадигмой образование рассматривается по аналогии с познанием, а его процесс: постановка целей...
Педагогические основы личностно-ориентированного обучения младших школьников в условиях интегрированного урока музыки
1.1 Cущность личностно-ориентированного обучения на уровне теории и практики обучения в отечественной и зарубежной науке
В терминологическом плане корректнее было бы говорить о личностно-ориентированном образовании...
Педагогические основы личностно-ориентированного обучения младших школьников в условиях интегрированного урока музыки
2.2 Основания технологии личностно-ориентированного обучения
Как показало исследование в самом общем виде трактовку понятия "педагогическая технология" в дидактике можно свести к трем основным точкам зрения. 1...
Применение методики личностно-ориентированного обучения на уроках дисциплин дизайн-обучения
1. Теоретические основы личностно-ориентированного обучения
...
Применение методики личностно-ориентированного обучения на уроках дисциплин дизайн-обучения
2. Методика организации личностно-ориентированного обучения в процессе обучения дизайну
...
Применение методики личностно-ориентированного обучения на уроках дисциплин дизайн-обучения
2.2 Организация личностно-ориентированного обучения в процессе обучения дизайну
Образовательный процесс строится на учебном диалоге ученика и учителя, который направлен на совместное конструирование программной деятельности. В любом учебном предмете, в особенности в изобразительном искусстве, где, кроме прочего...
Современные модели обучения
3.4 Проективная модель личностно-ориентированного обучения
В модели, разработанной Н.И. Алексеевым, сущность личностно-ориентированного обучения связывается не только с уникальностью и самобытностью учащегося, но и с неповторимостью личности педагога, с одной стороны...
Современные модели обучения
3.4 Проективная модель личностно-ориентированного обучения
В модели, разработанной Н.И. Алексеевым, сущность личностно-ориентированного обучения связывается не только с уникальностью и самобытностью учащегося, но и с неповторимостью личности педагога, с одной стороны...