Похожие главы из других работ:
Комп’ютерна підтримка уроків математики у початковій школі
Мета. Учити розвязувати задачі з використанням одиниці вимірювання місткості.
Хід уроку
І. Повторення вивченого матеріалу
1. Усні обчислення за вправами 1 і 4 (с. 69).
2. - Як знайти невідомий доданок? Сума 6, перший доданок 2. Знайдіть другий доданок...
Методика викладання курсу множин та відношень в сучасній школі
Задати множину - означає охарактеризувати її елементи так, щоб відносно будь-якого обєкта можна відразу встановити, чи належить він даній множині, чи ні.
Є два способи задання множин: перелік і опис. Якщо деяка скінченна множина А вміщує...
Методика викладання курсу множин та відношень в сучасній школі
Перерізом двох множин А та В називають таку третю множину, яка складається з тих і тільки тих елементів, які одночасно належать обом множинам. Операцію перерізу позначають так: А В і читають „А в перерізі з В”...
Методика викладання курсу множин та відношень в сучасній школі
Обєднанням двох множин А та В називається множина, яка складається з елементів, що належать хоч би до однієї з множин. Операцію обєднання позначають так: А В...
Методика викладання курсу множин та відношень в сучасній школі
Якщо задано деяку множину М, з якої за ознакою S виділено підмножину А, елементи якої володіють ознакою S, та підмножину В, елементи якої не володіють ознакою S, то говорять, що виконано розбиття множини М на підмножини А та В...
Методика викладання курсу множин та відношень в сучасній школі
Різницею двох множин А та В називають множину, яка складається з тих елементів множини А, які не належать множині В. Цю множину позначають символом А В.
Отже, А В = { х / х є А х В}.
Аналогічно В А = { х / х є В х А }.
Наприклад: А = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 }, А В = { 1, 2...
Методика викладання курсу множин та відношень в сучасній школі
Доведемо, що доповнення до перерізу двох множин дорівнює обєднанню доповнень цих множин, тобто = .
За означенням доповнення маємо: = { х / х (А В)}, але х (А В) тоді, коли х А або х В.
Останнє означає, що якщо х є або х є...
Методичний аналіз теми "Функції" шкільного курсу алгебри 7 класу за різними підручниками
Проаналізувавши методику викладання теми "Функції" за двома підручниками "Алгебра" 7 класу можна вирішити, що ці два підручники можна погодитись, що вони прекрасно підходять для вивчення даної теми.
Що стосується конкретно першого підручника...
Методологія розробки та проведення уроків з "Основ галузевої економіки"
В період педагогічної практики у ВП "ЛПТКЛ ЛНУ імені Тараса Шевченка" проводився Тиждень економічних знань. У програмі тижня: конкурс стіннівок, вікторина, презентація бізнес-ідей, виставка бізнес-планів та багато цікавих заходів...
Музичне виховання в дитячому садку
У цьому віці у дитини вже проявляються естетичні почуття при сприйнятті музики, підспівуванні, участі в грі або танці і виражаються в емоційному відношенні дитини до власних дій...
Процес діяльності вчителя і учня при вивченні множин і відношень
Задати множину - означає охарактеризувати її елементи так, щоб відносно будь-якого обєкта можна відразу встановити, чи належить він даній множині, чи ні.
Є два способи задання множин: перелік і опис. Якщо деяка скінченна множина А вміщує...
Процес діяльності вчителя і учня при вивченні множин і відношень
Перерізом двох множин А та В називають таку третю множину, яка складається з тих і тільки тих елементів, які одночасно належать обом множинам. Операцію перерізу позначають так: А В і читають „А в перерізі з В"...
Процес діяльності вчителя і учня при вивченні множин і відношень
Обєднанням двох множин А та В називається множина, яка складається з елементів, що належать хоч би до однієї з множин. Операцію обєднання позначають так: А В...
Процес діяльності вчителя і учня при вивченні множин і відношень
Якщо задано деяку множину М, з якої за ознакою S виділено підмножину А, елементи якої володіють ознакою S, та підмножину В, елементи якої не володіють ознакою S, то говорять, що виконано розбиття множини М на підмножини А та В...
Процес діяльності вчителя і учня при вивченні множин і відношень
Доведемо, що доповнення до перерізу двох множин дорівнює обєднанню доповнень цих множин, тобто = .
За означенням доповнення маємо: = { х / х (А В)}, але х (А В)
тоді, коли х А або х В.
Останнє означає, що якщо х є або х є...