Исследование эффективности методов работы в условиях инклюзивного учебного заведения
курсовая работа
Похожие главы из других работ:
Анализ методики обучения изобразительному искусству дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
2.1 Методики и организация исследования
Целью констатирующего эксперимента являлось изучение особенностей изобразительной деятельности старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи...
Занимательный материал "Русской азбуки"
1.3 Современные методики обучения азбуке
На сегодняшний день выделяют несколько новаторских авторских методик: методика Монтессори, Домана, Зайцева, Тюленева, Воскобовича, Кушнира. Методика Монтессори. Кириллова Л. Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики. - М.:АСТ, 2008...
Методы и приемы обучения лексике на уроках английского языка
1. Специфика методики обучения иностранному языку
...
Обучение школьников сочинению-повествованию
2. Из опыта методики обучения сочинению
Теории и практике обучения сочинению посвящено немалое число трудов. Фундаментальные концепции сочинения разрабатываются давно и основательно. Усилия учёных и методистов увенчиваются сотнями серьёзных пособий и рекомендаций учителю...
Особенности внимания младших школьников с гиперактивным поведением
Глава 2. Организация и методики исследования внимания детей младшего школьного возраста
...
Особенности логопедической работы по преодолению аграмматической дисграфии у учащихся общеобразовательной школы
2.1 Организация и методики исследования
Базой настоящего исследования стала СШ №145 г. Минска. Были обследованы 18 младших школьников - учащиеся 4 «В». Цель эксперимента: выявить учащихся с аграмматической формой дисграфии. Для этого школьникам был предложен следующий диктант: «В лесу»...
Особенности формирования коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи
2.1 организация и методики исследования
Потребностно-мотивационная основа деятельности общения - это база способствующая развитию КФР. Именно коммуникативные задачи, встающие перед детьми, стимулируют развитие соответствующих речевых средств общения. Следовательно...
Представление об учителе у учащихся пятых классов с легкой умственной отсталостью
Глава 2. Организация, методы и экспериментально-психологические методики исследования
...
Применение методики личностно-ориентированного обучения на уроках дисциплин дизайн-обучения
2.2 Организация личностно-ориентированного обучения в процессе обучения дизайну
Образовательный процесс строится на учебном диалоге ученика и учителя, который направлен на совместное конструирование программной деятельности. В любом учебном предмете, в особенности в изобразительном искусстве, где, кроме прочего...
Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания
3.1 Организация и методики исследования
В рамках опытно-экспериментального этапа исследования было проведено изучение внимания учащихся 2 «Б» класс средней школы №1 (г. Барнаул). Цель экспериментального исследования - выявить уровень и характеристики внимания младших школьников...
Речь как деятельность. Её функции и виды
2.2 Комплексность методики и организации обучения грамоте
речь обучение нарушение интеллект Современная методика и организация обучения грамоте комплексны: на материале букваря и системы средств обучения происходит нравственное и эстетическое воспитание и развитие учащихся...
Совершенствование двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста средствами физкультурных развлечений
2.1 Организация и анализ методики исследования
В исследовании приняли участие две группы детей старшего дошкольного возраста по 10 человек в каждой. Экспериментальная работа проводилась на базе детского сада № 21 Первомайского округа г. Мурманска...
Специфика дополнительного образования в коррекционной школе 8 вида
2.1 Методики коррекционного обучения
Методология специальной психологии, как и всей отечественной психологии, базируются на общих методологических положениях диалектического материализма...
Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
ГЛАВА 1 Цели задачи методики и организация исследования лексической стороны речи детей с ОНР
Исторически так сложилось, что различные аспекты, касающиеся детей с общим недоразвитием речи, изучали и изучают представители различных наук: врачи, психологи, генетики и психотерапевты. В системе дошкольного образования развитие речи...
Целесообразность и эффективность использования принципов "открытого обучения" при формировании плавательных навыков у детей дошкольного возраста
2. Основы методики обучения, организация и проведение занятий по плаванию в дошкольных учреждениях
...