Ильин Евгений Николаевич

Область педагогического творчества: преподавание ли­тературы.

Сущность опыта: «обучающее воспитание» на уроке ли­тературы, цель которого - нравственное формирование сред­ствами литературы, а не литературоведческие знания. Основ­ной метод: нравственно-публицистическая интерпретация тек­ста, сближение литературы с жизнью ученика. Метод реализу­ется в сумме приемов: анализ детали, аналитический вопрос, этический монолог, микродиспут и т.д. Новизна опыта - в совокупности приемов.

Продуктивность: развивает самосознание, аналитические художественные способности ученика.

Трудоемкость: затраты труда участников педагогического процесса не увеличиваются.

Доступность: степень артистичности учителя ограничивает возможности использования другими учителями приема пере­воплощения учителя в героя произведения и т.п.

Внедрение: посредством изучения по книгам, телепередачам; введение в свою практику по мере возможности и необходимости.

Элементы опыта

1. Система организации учебной работы.

2. Урок этико-художественной мысли.

3. Уроки общения.

4. Уроки открытой этики.

5. Приемы обучения (перечень). 320

6. Этический монолог.

7. Анализ детали художественного произведения.

8. Анализ иллюстрации к тексту.

9. Активизация мысли путем задавания вопросов учителю.

10. Развитие интереса к чтению.

11. Правила при написании сочинения.

12.Творческие задания как средства активизации нравствен­ной позиции.

13. Качества личности учителя. Библиография. Наиболее известные работы

1. Урок продолжается. - М., 1973.

2. Искусство общения. - М., 1982.

3. Рождение урока. - М., 1986.

4. Шаги навстречу. - М., 1986.