Введение
Вся история становления и развития обучения человека как самостоятельной области его деятельности указывает на то, что обучение должно быть непрерывным и адаптивным. Поскольку персонал предприятий составляют взрослые люди, то обучение должно осуществляться с учетом их возрастных, социально-психологических, национальных и прочих особенностей. На это и направлена современная педагогическая наука - андрагогика (от гр. aner, andros - взрослый мужчина, зрелый муж + ago - веду): отрасль педагогической науки, раскрывающая теоретические и практические проблемы обучения, воспитания и образования взрослого человека в течение всей его жизни.
В широком смысле андрагогику следует понимать как науку личностной самореализации человека в течение всей его жизни. Как известно, часть людей реализуется в молодом возрасте, но многие раскрываются постепенно, накапливая знания, опыт, умения и навыки в течение всей своей жизни. Андрагогика способствует такому раскрытию личности, помогает найти свое место в жизни, реализовать свои скрытые способности.
Андрагогика осуществляет древнейшую формулу обучения: non scholae, sed vitae discimus - учимся не для школы, а для жизни.
Как науку андрагогику отделяют от педагогики, так как педагогика - обучение и воспитание ребенка (от гр. paidos - ребенок), при этом многие результаты на самом деле оказываются важными только для школы.
Цель курсовой работы - рассмотреть понятие андрагогики, ее особенности, включая возможности дистанционного обучения взрослых, как в теории, так и на практике.
Задачи курсовой работы:
1) дать понятие андрагогики;
андрагогика дистанционное образование взрослый
2) раскрыть андрагогические основы профессионального развития личности;
3) привести основные принципы андрагогики;
4) рассмотреть возможности дистанционного обучения в образовании взрослых;
5) проанализировать возможности дистанционного обучения взрослых в Забайкальском крае.
Объект курсовой работы - андрагогика как область научного знания.
Предмет курсовой работы - дистанционное обучение взрослых.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
- Введение
- Глава I. Место андрагогики в системе человекознания
- 1.1 Понятие "андрагогика", сущность андрагогики
- 1.2 Андрагогические основы профессионального развития личности
- 1.3 Основные принципы андрагогики
- Глава II. Дистанционное обучение в образовании взрослых
- 2.1 Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых
- 2.2 Анализ возможностей дистанционного обучения взрослых в Забайкальском крае
- Заключение